Dil Araştırmaları-II

Bu kitapta dilbilgisi, dil öğretiminin merkezinde yer alan bir amaç olarak değil; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini destekleyen işlevsel bir araç olarak ele alınmıştır. Bölümlerde, dil bilgisi öğretiminin sezdirme temelli, iletişimsel ve eylem odaklı yaklaşımlarla nasıl bütünleştirilebileceği örnekler ve açıklamalar eşliğinde ortaya konulmuştur. Her dil düzeyi için hazırlanan bölümler, hedef kitlenin bilişsel ve dilsel ihtiyaçları göz önünde bulundurularak yapılandırılmış; öğreticilere sistematik, tutarlı ve uygulanabilir bir çerçeve sunulmuştur.